Học ngôn ngữ thứ hai đồng thời
Người học theo cách đồng thời bao gồm những trẻ em dưới 3 tuổi tiếp xúc với hai ngôn ngữ cùng một lúc. Đối tượng này có thể bao gồm những đứa trẻ đang tiếp xúc với một ngôn ngữ mà cha mẹ chúng dùng ở nhà và một ngôn ngữ khác dùng bởi những người giữ trẻ hoặc giáo viên ở trường. Những người học ngôn ngữ theo cách đồng thời cũng có thể là những đứa trẻ có cha mẹ nói những ngôn ngữ riêng biệt với chúng ở nhà (ví dụ, mẹ nói tiếng Tây Ban Nha, bố nói tiếng Trung Quốc).
Trước 6 tháng tuổi, người học đồng thời học cả hai ngôn ngữ với tốc độ như nhau và không thiên về một ngôn ngữ nào trong hai ngôn ngữ. Điều này là do chúng đã hình thành những hệ thống ngôn ngữ tuy riêng biệt nhưng lại mạnh như nhau trong não bộ cho mỗi ngôn ngữ mà chúng nghe thấy. Những hệ thống riêng biệt này cho phép trẻ học hơn một ngôn ngữ mà không bị lẫn lộn. Trên thực tế, lộ trình trong não bộ mà trẻ phát triển để học từng ngôn ngữ mà chúng nghe được là giống với lộ trình được phát triển bởi những đứa trẻ mà chỉ tiếp xúc với tiếng Anh.
Tham khảo: tiếng anh cho trẻ em
Lợi ích về mặt nhận thức của việc phát triển ngôn ngữ đồng thời
Có rất nhiều lợi ích về mặt nhận thức của trẻ khi được tiếp xúc đồng thời với nhiều hơn một ngôn ngữ. Chẳng hạn như, chúng có hoạt động nơ-ron cao hơn và mật độ các biểu mô dày đặc hơn ở các vùng não liên quan đến trí nhớ, sự tập trung, và ngôn ngữ so với trẻ chỉ học một ngôn ngữ. Các chỉ số này có liên hệ chặt chẽ với những kết quả tích cực về nhận thức trong dài hạn của trẻ (Bialystok 2001, Mechelli et al, 2004;. Kovelman, Baker, & Petitto, 2006).
Những người học ngôn ngữ thứ hai tuần tự
Người học tuần tự bao gồm những đứa trẻ đã quen thuộc với một ngôn ngữ, nhưng sau đó được giới thiệu hoặc được yêu cầu học một ngôn ngữ thứ hai. Ví dụ điển hình của việc học tuần tự là khi một đứa trẻ không biết tiếng Anh tham gia vào một lớp học mà tiếng anh trẻ em lại chiếm ưu thế.
Không giống như việc học ngôn ngữ đồng thời, học ngôn ngữ tuần tự có thể xảy ra ở mọi lứa tuổi và có thể bị ảnh hưởng bởi các yếu tố như tính khí hay động lực của trẻ.
Các bài viết liên quan:
0 nhận xét:
Đăng nhận xét